孩子玩積木時這樣引導

2023-11-22

「看了
積木發展階段的文章(👉點此複習文章)後釋懷很多,這幾天發現兒子又在重複疊高然後推倒,只覺得他也有好好地在進行遊戲…」
「只是踩到被掃到地上的樂高時,我還是會瞬間惱怒就是了😂」

發完積木遊戲階段的圖文後,收到好可愛的私訊,順便安慰一下爸媽,掉在地上的樂高是人間十大暗器之首,惱怒很正常😆

介紹完孩子玩積木的發展後,這篇接著來討論在孩子玩積木時,家長可以怎麼引導或從旁協助唷!



孩子玩積木時這樣引導


🟠提供孩子其他素材

例如提供孩子車子玩具🚗,讓孩子用積木蓋山洞或是拱門讓車子通過;或是加入動物模型🐄,一起把積木排成圍牆,打造動物農場等,鼓勵孩子一起在遊戲過程中進行創意發想💭

🟠引導孩子合作、分享

透過和同儕一起玩積木,孩子可以練習統籌、分配任務與合力打造作品,並在這些過程中學習分享、交涉,以及培養溝通協調的能力。

🟠鼓勵孩子加入想像的成分或命名作品

例如把積木排得很長,假裝是一節一節火車🚂或一條長長的毛毛蟲🐛;或是疊的高高的,比賽誰可以造出101。也可在孩子完成後,問孩子造了什麼,鼓勵孩子描述自己的作品或幫替作品取名字。

🟠加入故事情節以增添變化

例如在孩子蓋好娃娃住的房子後🏠,可以導入情境跟孩子說房間要通風,可不可以想辦法再多開個窗戶🪟;或是家裡太小住不下了,要不要再加蓋一層樓,讓孩子隨著故事劇情發展,逐漸豐富作品及訓練問題解決能力。

🟠透過積木帶入新詞

與顏色、方位詞、空間概念或數量有關的詞彙,可以在進行積木建構遊戲時自然帶入,例如高低、長短、大小、左右、上下、裡外等。也可以在描述或詢問孩子蓋了什麼時,加入一些新詞,如平行、坡道、陡峭、複雜、立體、穩固等等,並示範詞彙可以怎麼加在句子中,讓孩子瞭解能怎麼運用這些詞彙。



📢 玩積木的過程也可以培養孩子的耐心,以及手眼協調、精細動作操作的能力唷,是可以邊玩邊學的好玩具唷。


📢 有一些繪本可以在進行積木遊戲時,搭配著一起玩!例如《打瞌睡的房子》、《100層樓的家》可以讓孩子跟著層層堆疊、《到底在排什麼呢》可以讓孩子練習排列;或是《形狀王國》、《移動的積木》、《小積木夜晚大作戰》、《大家一起搭積木》等,都是可以邊玩邊讀,並擴展平面與立體等空間認知很好的素材哦!




參考文獻

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