評估分數不等於孩子的全部能力，評估報告也不代表孩子未來的發展。

關於「鴨嘴杯會不會影響口腔發展」、「一定要用吸管杯才安全」、「學習杯會造成口語問題」這類說法，在育兒社群中經常出現，也確實容易讓家長感到焦慮。

「孩子都不開口說話，急死人了！」
「帶去語言治療，老師怎麼一直在跟他玩遊戲？」

「快去刷牙！」
「玩具收好，不然不准看電視！」
「叫你穿衣服聽到沒？」

孩子說不出口，不代表沒發生：從行為讀懂警訊，建立兒童自我保護與安全防線

｜延伸閱讀：小孩幾歲要有多少詞彙量？比起詞彙量，你應該更在意詞句結構發展

在陪伴孩子成長的過程中，我們常教導孩子要守信用、答應別人的事要做到。

這些話看似平常，但你知道嗎？當我們在教養中下意識用情緒來換取孩子的服從，其實是在無形中對孩子施加情緒勒索。

近年來，AI 成為孩子學習與生活中越來越常見的工具。
寫作業、查資料、想點子，只要一句話，答案立刻出現。

透過這些「會說話的動物朋友」，孩子們開始建構對世界的想像與理解。

在日本，有位專門研究嗅覺與費洛蒙的教授注意到一個有趣的現象：
許多人都會被新生兒頭頂散發出的「奶香味」深深吸引。

今天介紹的 雙重編碼理論（Dual Coding Theory, DCT）就能有效提升學習效益！

你只是換了副眼鏡、戴了頂帽子，甚至不過是把頭髮綁起來，結果孩子卻露出困惑的表情、猶豫不敢靠近，甚至排斥你抱。

當孩子說出一些一聽就知道不是事實的話，你是否也曾經猶豫過：到底該不該戳破他？還是就讓他開心地沉浸在自己的幻想裡呢？

當孩子因各種原因無法順利用口語表達時，我們可以透過「溝通輔助系統」（Augmentative & Alternative Communication，簡稱 AAC）來協助他們與他人溝通。

｜延伸閱讀：比打罵更有效：非暴力溝通四步驟，教你和孩子好好說話

你會不會覺得，讓孩子做家務，常常是越幫越忙，還不如自己做比較快呢？

你曾煩惱幫寶寶準備副食品，不知道到底要從哪種食物開始試？哪種容易過敏嗎？

美國心理學家John Buck，在1948年提出了屋樹人繪圖測驗（House, Tree, Person Projective Drawing）🏡🤸‍♂ 請受試者在紙上畫出「房子」、「樹」跟「人」，並透過繪畫內容，分析個人的心理狀態。

👉舌繫帶評估工具（Tongue-tie and Breastfed Babies）

對孩子來說，熟悉的故事、影片或玩具能帶來安全感。當他們已經知道接下來會發生什麼，就能感到安心，尤其是在面對新環境或壓力時，這種重複行為可能會更明顯。

因為教室裡的注音教學，通常依賴「看」和「聽」，但對於許多孩子而言，單靠這兩種方式學習並不夠。他們可能需要透過「動手摸」或「身體動一動」來幫助記憶。

孩子在閱讀時，常常抓不到重點？或是寫作時，總是不知道該從哪開始嗎？其實，有一個簡單又實用的方法可以幫助孩子更有條理地思考：「六何法」（5W1H）！

但很多的「孩子都懂」，其實只是因為家裡生活模式固定，或有很多環境線索可以參考…

你一定有過這樣的經驗——每天到了該睡覺的時間，孩子卻開始極力爭取：「再五分鐘！」、「讓我看完這一集，拜託！」