擔心孩子在被欺負？敏感議題這樣聊

「才離開沒多久就開始，擔心今天的你過得好不好🎤」

前陣子兒虐議題頻繁，許多家長擔心孩子的狀況，想知道孩子在學校發生什麼，但又不知道從何問起，尤其牽涉較為敏感的話題，如霸凌、排擠、不當懲罰時...😢

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與孩子談論某些特殊話題，跟聊天有點類似，但是又不太一樣，其中有五個比較重要的問話重點，有需要的家長可以參考圖文來試著跟孩子對話。

擔心孩子在學校被欺負？敏感話題這樣聊

1. 從自然情境開始

可以挑選輕鬆的場合，例如大家一起在餐桌上邊吃邊聊，或是睡前的自由談心時間。氣氛輕鬆不逼迫，而且允許孩子有現在不想講的權利，避免拷問式問答。

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2. 先從其他話題閒聊

可以從相關或時間點接近的事情開啟話題，慢慢往核心繞圈繞進去、並在過程中引導孩子思考，例如：「老師寫聯絡簿表示孩子午休時間都在聊天、都不睡覺」，與孩子談論此事時，可以先從午餐吃了什麼、吃完會想睡覺嗎、老師為什麼會希望大家睡覺呢？如果你想睡覺但是別人在講話，你會覺得怎麼樣呢？開始切入，千萬不要一開口就問說「老師說你午休都不睡覺很吵，是嗎？」😅

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3. 問題盡量聚焦且為開放式問題（不是只有二選一）

問題如果太大，會很難回答（想像成是自己下班，被另一半問：「今天上班還好嗎？」🫠）；另外也要避免只有二選一兩種答案的問題，也就是所謂的封閉式問題，如「午餐好吃嗎？」這種只能回答好吃、不好吃的問題。

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​4. 避免誘導式問答

誘導式的問法可能會讓孩子以為有「標準答案」，而根據大人的問話方式，湊出可能不合乎實際內容的回答。如：「你想清楚再回答唷」、「我再問一次，這很嚴肅」、「你確定嗎🤔」

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5. 沒說出口的有時候比說出來的更重要

觀察孩子的情緒、語調、眼神、坐姿、肢體動作等，這些就是構成別人口中「相信直覺」的基礎，沒有人比你更瞭解自己的孩子💟

討論敏感議題的例子

✅如果想瞭解孩子對於學校、師長的觀感跟態度，可以試試這樣問：

「教師節到了，你想送老師禮物嗎？想送哪個老師呢？」

若孩子回答我想送OOO但不要送XXX，便可注意一下孩子是不是比較不喜歡XXX老師，並探究原因（當然也有可能有些孩子會因為XXX老師對自己要求較為嚴格便排斥老師，因此還是要先觀察狀況唷！）

「如果明天學校有老師要搬家，所以不能繼續教你們了，你最希望誰離開，最不希望誰離開？為什麼？」

孩子的喜好都很直接分明，如果很快速且明確地表示最想要某個老師離開，便可以注意看看平常該老師與孩子的互動狀況。

✅如果想瞭解孩子身邊的人對於孩子的看法，以及在學校對於表現不好的定義跟處置方式，可以試試這樣問：

「你是老師的話，你會怎麼處罰班上不聽話的小孩呢？」

「你覺得怎麼樣的行為算調皮搗蛋？」

透過孩子的回答，可以從中大略知道孩子學校的老師對於學生所作所為的看法，以及可能執行的處罰方式，而這也可能影響孩子看待他人的方式 。

例如孩子可能回答調皮搗蛋的行為就是「上課沒有乖乖坐在位置上」或是「跟同學大聲聊天」並且會以「罰站」來處罰這樣的小孩，那此舉便有可能是學校老師對於學生的態度，以及在班上採取的處理方式。

✅如果想瞭解孩子的人際互動情形，可以試試這樣問：

「如果我去學校，有小朋友跑來跟我告狀，你覺得會是誰呢？他會講些什麼呢？」

可以知道同儕中跟孩子相對處得比較不好的對象，也能知道其他小朋友對於孩子的看法，或認為孩子有哪部分可以再改進的。例如孩子回答：「一定是OOO，他會說我一直拿他的玩具」便可知道兩人相對處不來，而且孩子可能會在他人沒有允許的狀況下拿別人的東西。

「你希望誰坐在你的位置旁邊」

「辦生日派對的話，你想邀請誰來？」

此類的問題可以得知孩子的好朋友，或是平時較常一起玩的對象是誰，也能知道孩子對於其他同儕的看法。如果孩子一個名字都說不出來，也可以藉此觀察孩子的人際互動狀況，看看孩子需不需要協助。

圖文內有一些其他關於孩子的人際互動、對於學校與師長的觀感等話題的問法，大家可以參考圖文，藉由這些問題和孩子多多交流敏感議題唷🫶

另外針對口語表達能力比較沒有那麼完整的孩子，互動時的問題可以簡化，例如本來詢問「教師節要到了，你想送老師禮物嗎？想送哪個老師呢？」可以改成送孩子到學校時，以要幫孩子紀錄上學日子為由，直接問孩子：「你想跟哪個老師一起拍照？」孩子年紀尚小，這時候「觀察情緒、語調、眼神、坐姿、肢體動作」等所謂「相信直覺」的方式就會更為準確了！

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