「雙語或多語」會造成語言遲緩嗎？

「請問使用雙語會造成語言遲緩嗎？」​

「想讓小孩學其他語言要怎麼做呢？」​​​

很多家長擔心讓孩子學習雙語，會導致語言遲緩。​​

但其實就一般典型發展的孩子來說，同時學習兩種語言，並「不會」造成語言遲緩；而且如果使用雙語的小孩有語言遲緩問題，其實是兩種語言都會出現遲緩狀況的！

​​雙語學習的NG情境

然而，在使用雙語時，的確應該避免某些容易使孩子產生語言混淆的情境，例如：​​

• 照顧者用自己不習慣或不流利的語言跟孩子互動，像是阿嬤平常都講台語，跟孩子說話時卻只用中文，或是越南籍媽媽刻意不使用越南語跟寶寶溝通。​​

• 兩種語言混用，即同句話中夾雜不同語言（語碼混合），如「幫媽媽拿apple」、「給爸爸那個green的」、「你先吃完your lunch，我們再去park玩」、「你這個總total明天meeting時再report給我(?)」。​​​​​​​​​​

學習雙語這樣做！

那麼，如果想讓孩子使用雙語甚至多語，到底應該怎麼做呢？​​

在學習語言時，孩子其實就像是統計學家一樣，需要許多原始數據進行運算分析，以找出語言的規則跟使用方法，所以提供大量正確的資料是很重要的。

​​​因此要教導雙語或多語時，要記得只使用慣用或流利的語言跟孩子互動，且​不要同一句話內，交雜使用不同語言​​​。

雙語學習時，可以：

• 約定特定場合：例如移民美國的華僑家庭，說好在家就只講中文，在外面才說美語
• 只找特定對象：例如跟慣用語是台語的阿嬤只說台語、跟阿婆只說客家語​
• 限制特定時間：共讀英文繪本的英文角落時間，只使用英文溝通​​​​​ 

📢 台灣有些新住民，會被限制只能用中文跟孩子互動，這點蠻可惜的，因為新住民媽媽們熟悉很多母語的歌謠、床邊故事，這些其實都是很好的語言互動環境素材、來源呢

📢 有一種語言學習的方法，為跨語言實踐（translanguaging），是允許在一句話內同時使用兩種以上的語言的，然而此種方法多為已經習得母語後，欲學習第二外語的情況唷！

​｜培果延伸閱讀：學外語時，一定要No Chinese嗎？

參考文獻

​​Ardila, A., & Ramos, E. (Eds.). (2007). Speech and language disorders in bilinguals. 

Muysken, P., & Muysken, P. C. (2000). Bilingual speech: A typology of code-mixing. Cambridge University Press.

Nova Publishers.​Conteh, J. (2018). Translanguaging. ELT journal, 72(4), 445-447.​Auer, P. (Ed.). (2013). Code-switching in conversation: Language, interaction and identity. 

Plural Publishing.​Ke, I. C., & Lin, S. (2017). A translanguaging approach to TESOL in Taiwan. English Teaching & Learning, 41(1), 33-61.​

Routledge.​Kohnert, K., Ebert, K. D., & Pham, G. T. (2020). Language disorders in bilingual children and adults.