上學及共讀

在介紹親子共讀時，不少人都知道在共讀的時候要「增加對話互動」或是用問答方式進行，即採用「對話式閱讀」但問題是到底要怎麼對話呢。​

​​​當孩子即將踏入小學的階段，為了確保他們在新環境中順利適應並充滿期待，父母可以在新學期開始前精心準備一些必要的用品，並帶著孩子去挑選。這不僅能夠讓孩子感到興奮和準備好接受新的學習挑戰，也有助於建立正面的學習態度，並讓孩子對於就學這件事充滿期待，並建立愉快連結。

升小一的孩子，在作息、學業跟人際互動上，都會有很大的變動，在孩子入學前，有些事情可以先和孩子一起練習，讓孩子為接下來的階段做足準備。​​​

​​許多家長都知道閱讀的重要性。但實際操作起來，似乎沒有想像中容易。

「聽說共讀很重要，可是不確定自己讀的方式對不對，要注意什麼嗎？」

「明明去接他的時候，他看起來都很開心啊，真傷腦筋🤦‍♂️」

「寶寶年紀還小，幾乎沒有口語，要怎麼幫寶寶挑適合的書啊🤔」

之前提過，語言治療師其實也會到學校，為有溝通、吞嚥問題的孩子提供服務，但治療師在一學期見學生沒幾次的狀況下，可以做些什麼事呢🤔

「老師，我剛剛聽到其他媽媽說，小孩在學校也有語言治療課，那個是什麼意思，要怎麼申請啊🤷‍♀️」

​孩子上幼兒園嗎？這個問題的答案牽涉到孩子的能力以及發展狀態。

之前介紹過對話式閱讀（Dialogic reading），​並提及 CROWD提問法（👉點此複習文章）

前陣子上治療課，在跟孩子在共讀繪本時，突然發現他的穩定度變得很好，可以專注在繪本上，而且問的問題也都能正確回答。

許多學前幼兒的家長，希望孩子早點識字，​常會大量採購一堆武功祕笈般的運筆本，讓孩子在家好好臨摹。​