你有沒有幽默感!?孩子的幽默感發展里程碑
幽默感不僅反映了兒童的認知和情感成長,也影響他們的社會互動和人際關係。
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我們把語言發展相關落落長的文獻,像小書蟲一樣努力啃啃咬咬,變成可口好消化的圖表,並設計對應活動,研發孩子在家就能輕鬆學習的教具 :)
幽默感不僅反映了兒童的認知和情感成長,也影響他們的社會互動和人際關係。
「看別人的孩子3歲已經可以自己坐著拼100片拼圖了,我們的還在拿拼圖當疊疊樂🤷♀️」
「老師我們在家有嘗試用那種類似幫小孩配旁白的方式跟他互動,可是他語言能力完全沒變好,而且反而更排斥開口說話耶!怎麼會這樣?」
「除了共讀之外,有沒有什麼方法可以提升孩子的語言能力?」
「我知道要多多誇獎小孩,但我詞窮,而且我記得老師說不能只講你很棒、你很乖之類的,這樣我更不知道要說什麼了...」
孩子接觸社交媒體的時間愈來愈早,面臨大量不準確甚至有誤導性的資訊,你會擔心孩子不知道怎麼判斷嗎?
最近衛教時,跟家長誇說孩子今天自己命名了好多繪本中的交通工具,聽到家長回了一句:「那有什麼,他哥哥在他這個年紀早就會講句子了。」
故事中,蘇格拉底總是透過「提問」引導人覺察、思考問題,而非直接給建議與指導。透過此方式,主角漸漸學會自己反思、嘗試處理遇到的狀況🧠
「我每次交待小孩做事,他好像都沒辦法記得全部,忘東忘西的。」
孩子小心翼翼,用手指頭把車子嘟進停車場中,突然,積木全倒了!(啪!沒了!
尤其是升上國小中年級之後,很多孩子在國語測驗中表現不佳,或甚至數學題目看不懂,其實都是因為「閱讀理解能力」有待加強!
在寶寶的理性模仿研究中,我們發現嬰兒會根據情境是否合理,來決定要不要模仿大人的行為。
讓孩子瞭解「食物」與「食品」的差異,並意識到選擇健康食材的重要。國際目前大多採用NOVA食品分類系統(Nova food classification),依照加工性質、程度和目的將食物分成四種等級
今天治療課發現孩子帶了「蠟瓶糖」來上課,雖然他是裝在鉛筆盒裡,一看就沒有要拿來吃的意圖,但還是讓我嚇了一跳,原來網路上說的是真的,這玩意已經流傳進台灣了😮
遇到這種討論容易失焦的狀況,很適合試試看ORID焦點討論法。
雖然大家都知道寶寶喜歡模仿大人,但其實他們可不是呆呆的什麼都模仿,而是會看情況分辨你這動作是有沒有意義,再決定要不要學唷!
有個研究,找來了54名年齡介於13-18個月大的寶寶,並將他們隨機分成兩組:努力組、不努力組。
跟幼兒玩的時候,大人要跟孩子同一視線高度。最容易達成的方式是大人席地而坐,實際參與其中,與孩子一起笑、一起玩。而非只是旁觀一般在旁邊站著或在椅子上觀察孩子,偶爾評論幾句。