美國心理學家John Buck，在1948年提出了屋樹人繪圖測驗（House, Tree, Person Projective Drawing）🏡🤸‍♂ 請受試者在紙上畫出「房子」、「樹」跟「人」，並透過繪畫內容，分析個人的心理狀態。

👉舌繫帶評估工具（Tongue-tie and Breastfed Babies）

對孩子來說，熟悉的故事、影片或玩具能帶來安全感。當他們已經知道接下來會發生什麼，就能感到安心，尤其是在面對新環境或壓力時，這種重複行為可能會更明顯。

因為教室裡的注音教學，通常依賴「看」和「聽」，但對於許多孩子而言，單靠這兩種方式學習並不夠。他們可能需要透過「動手摸」或「身體動一動」來幫助記憶。

孩子在閱讀時，常常抓不到重點？或是寫作時，總是不知道該從哪開始嗎？其實，有一個簡單又實用的方法可以幫助孩子更有條理地思考：「六何法」（5W1H）！

但很多的「孩子都懂」，其實只是因為家裡生活模式固定，或有很多環境線索可以參考…

你一定有過這樣的經驗——每天到了該睡覺的時間，孩子卻開始極力爭取：「再五分鐘！」、「讓我看完這一集，拜託！」

​3C如電視、手機、平板等，都只是個工具，真正應該討論的核心是「育兒」。

你有聽過愛之語嗎？原來愛要用對的方式表達，對方才能感受到唷！

當孩子表現出一些異於常人的行為，許多父母會感到困惑或擔憂。自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder）是一種發展性障礙，通常在幼兒期就會顯現出來。

「以前我爸媽對我都超嚴格，他們說東我不敢往西那樣！奇怪現在換他們帶孫，整個變了。」

有個家長憂心忡忡地問我：「孩子能背誦1~10，讓他數什麼東西有幾個，他也數得出來，但是數字都不太會認，永遠只知道1而已，怎麼辦🤦‍♂️」

孩子數數每次都數錯？掌握這五個數數原則，幫助孩子瞭解數字與數量的對應關係

．精細動作受阻：原本慣用左手的孩子，被迫用右手時可能難以順暢地完成精細動作，如書寫、使用工具等，並導致挫折感增加。

先說結論，不能。
當孩子在成人引導下唸一遍某個詞時，我們無法確認他是否能「自主」且在正確的情境中使用這個詞彙。

爸爸媽媽或熟悉孩子的其他人能明白孩子的意思，且能和情境對應。例如，孩子說「阿汪」，你知道他在指狗狗。

美國的臨床心理學家Emmett Velten想在實驗室裡發明能迅速創造快樂的簡單方法 。

研究顯示，鏡像字可能會出現在「幼兒」及「有腦部損傷的成人」中。

她說：「老師，為什麼孩子在你這邊上課這麼乖，我回家用一樣的方式互動，小孩就又哭又鬧、一直賴皮，我真的覺得自己當媽媽很失敗……」她看起來很自責，心力交瘁。

孩子接觸社交媒體的時間愈來愈早，面臨大量不準確甚至有誤導性的資訊，你會擔心孩子不知道怎麼判斷嗎？

最近衛教時，跟家長誇說孩子今天自己命名了好多繪本中的交通工具，聽到家長回了一句：「那有什麼，他哥哥在他這個年紀早就會講句子了。」​

在寶寶的理性模仿研究中，我們發現嬰兒會根據情境是否合理，來決定要不要模仿大人的行為。

讓孩子瞭解「食物」與「食品」的差異，並意識到選擇健康食材的重要。國際目前大多採用NOVA食品分類系統（Nova food classification），依照加工性質、程度和目的將食物分成四種等級

今天治療課發現孩子帶了「蠟瓶糖」來上課，雖然他是裝在鉛筆盒裡，一看就沒有要拿來吃的意圖，但還是讓我嚇了一跳，原來網路上說的是真的，這玩意已經流傳進台灣了😮

雖然大家都知道寶寶喜歡模仿大人，但其實他們可不是呆呆的什麼都模仿，而是會看情況分辨你這動作是有沒有意義，再決定要不要學唷！